Kinderen hebben moeite met leren, krijgen haperend te horen dat ze moeten lezen of doen er lang over om te schrijven? Beschuldig hem niet meteen van lui of dom, moeders. Omdat het een kind met een leerstoornis (LD) kan zijn!
Leerstoornissen of leerstoornissen worden ervaren door 5-10% van de kinderen in de wereld. Het basiskenmerk van LD is de kloof tussen academische prestaties en het leervermogen van kinderen.
De IQ-test van een kind kan bijvoorbeeld bovengemiddeld zijn, maar tests van academische vaardigheden, zoals lezen, schrijven en rekenen, zijn onder het gemiddelde. Leerstoornissen die verband houden met de academische vaardigheden van kinderen met LD omvatten stoornissen in spelling, spreken, lezen, schrijven, vragen stellen of tellen.
Omdat LD niets te maken heeft met intelligentieniveau (IQ), kunnen kinderen met LD een bovengemiddeld IQ hebben. Wat kinderen met LD en andere kinderen onderscheidt, is het vermogen van hun hersenen om informatie te ontvangen en te verwerken.
De exacte oorzaak van LD is onbekend, maar er wordt gedacht dat het iets te maken heeft met genetica (genen DYX1C1, KIAA0319, DCDC2, ROBO1), blootstelling aan omgevingsfactoren (zware metalen) of aandoeningen die optreden tijdens de zwangerschap (consumptie van alcohol, drugs, of infectie).
Hoe leerstoornissen vroeg bij kinderen op te sporen? LD is meestal alleen bekend wanneer kinderen de schoolgaande leeftijd ingaan. Een kind wordt gediagnosticeerd met LD als het gedurende ten minste 6 maanden een leerstoornis heeft en er geen andere stoornissen zijn, zoals gehoorverlies, spraakstoornis of verstandelijke beperking. Hoe eerder LD wordt ontdekt, hoe groter de kansen van het kind om te slagen op school en een leven te leiden zoals andere kinderen.
Er zijn verschillende specifieke typen en signalen die u moet herkennen om leerstoornissen bij kinderen op te sporen, namelijk:
1. Dyslexie (moeite met het herkennen van letters of moeite met lezen)
Dyslexie komt van het woord dys wat "moeilijkheid" betekent en lexis wat 'letter' betekent in het Grieks. Vroege tekenen die u moet kennen van een kind dat verdacht wordt van dyslexie zijn onder meer spraakvertragingen, het duurt lang om nieuwe woordenschat te leren (vooral vergelijkbare geluiden zoals blauw en nieuw), moeite met het onderscheiden van het alfabet (zoals de letters b en d of m en n). , moeite met spellen, moeite met het sorteren van de namen van dagen of maanden, moeite met het vertellen van een gebeurtenis en haperend of ondersteboven lezen.
2. Dysgrafie (schrijfstoornis)
Kinderen met dysgrafie hebben moeite met het uitdrukken van geschreven vorm en hebben problemen met handschrift of spelling. Bij kinderen met dysgrafie is schrijven erg vermoeiend.
Vroege tekenen waar u op moet letten, zijn onder meer het onleesbare handschrift van kinderen, inconsistente schrijfafstanden, veel fouten in zinsstructuur, spelling en interpunctie, en kinderen die moeite hebben met het uitdrukken van ideeën in geschreven vorm.
3. Dyscalculie (telstoornis)
Kinderen met dyscalculie hebben moeite met het begrijpen van getallen en het leren van elementaire wiskundige concepten. Vroege tekenen waar je op moet letten bij kinderen met dyscalculie zijn onder meer moeite met het begrijpen van wiskundige symbolen, moeite met tellen en moeite met het onthouden of rangschikken van getallen.
Ervaren leerstoornissen kunnen enkelvoudig of een combinatie zijn, afhankelijk van de ernst van LD. Ook al hebben kinderen met LD geen problemen met IQ, ze hebben meer aandacht nodig, moeders.
Waarom? Kinderen met LD hebben de neiging zich "anders" te voelen dan hun leeftijdsgenoten. Kinderen met LD hebben extra veel tijd nodig om te studeren en meer tijd om opdrachten te maken.
Deze verschillen kunnen van invloed zijn op de emoties en het gedrag van kinderen, zoals kinderen die snel verveeld raken, geen zelfvertrouwen hebben en niet enthousiast zijn om te leren, wat uiteindelijk van invloed is op hun schoolprestaties.
Als deze toestand mag aanslepen, kan het kind ervaren schoolnood. Kinderen zijn vaak afwezig, krijgen waarschuwingen of straffen omdat hun cijfers slecht zijn, zich agressief gedragen of zelfs gepest worden door hun vrienden. Als het niet wordt behandeld, kan het trauma bij het kind veroorzaken, wat natuurlijk zijn toekomst beïnvloedt.
LD is nog niet te genezen. Maar u hoeft zich geen zorgen te maken, onderzoek toont aan dat een goede vroege interventie de negatieve langetermijneffecten van LD kan verminderen.
Als uw kind tekenen van LD vertoont, aarzel dan niet om onmiddellijk een specialist te raadplegen. Moeders kunnen een kinderarts, psycholoog of kinderpsychiater raadplegen. Moeders moeten ook samenwerken met schoolleraren bij het ontwikkelen van leerprogramma's voor kinderen met LD.
Bovendien hebben moeders steun van ouders en de naaste omgeving nodig om het zelfvertrouwen van kinderen te vergroten. Kinderen met LD hebben vaak andere talenten of sterke punten. Welnu, u kunt dit voordeel zoveel mogelijk ontwikkelen, zodat uw kind zich speciaal en voldaan voelt.
Verwijzing:
- Sheryl R.L en Paul L.P. Leerstoornissen en schoolfalen. Kindergeneeskunde in overzicht. 2011. Deel 32 (8). p.315-324.
- Indonesische Vereniging van Kinderartsen. Moeite met leren. 2013
- Nationaal Instituut voor Neurologische Aandoeningen en Beroerte. Leerproblemen.
- Amerikaanse Psychiatrische Vereniging. Wat is een specifieke leerstoornis?
